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今天刚好说到了韵母的盲文写法，同学们记住了点位之后自己在下面练习。
有一个男同学练着练着就开始调皮，他写了满满一张纸的我爱你，然后扔给座位前面的女孩子。
结果那张纸半路被郑柔截胡，郑柔看着半大点儿的小孩学大人求爱觉得好笑，她也没有戳穿他，也没有嘲笑他，只是轻轻敲了敲他的桌子，让他上课别调皮。
盲文是没有笔画的，它就是一种拼写的语言，一共有56个字母点位需要记忆。
它由6个点为基础结构的文字，在纸面上有的凸起，有的不凸起，形成64种变化，即64种符形，在每个符号（单位称“方”）左右两列，每列各三个点，从左边自上而下叫做1、2、3点，从右边自上而下叫做4、5、6点。
我爱你的写法其实很浪漫，我是o，盲文的写法是135点，爱是ai，盲文的写法是246点，你由n和i组成，n是1345点，i是24点。
视觉效果上看，我的写法像一个小于号，而爱字是一个大鱼号，两个字箭头互相对着，像一只抽象化的蝴蝶。
看来盲文里的爱情也是比翼双飞的寓意。
郑柔看着整整一张纸的蝴蝶们，忍不住在脑海里想起了那个人的脸。
硬硬的盲文纸上的一群蝴蝶挥了挥翅膀，郑老师柔软的心底里泛起惊涛骇浪，蝴蝶效应是真的。
手腕又开始震动，该死的手表又弹出了心率异常的报警提示。
郑柔低头看了看，嗯，还好，这次才160，比上次少。
下课了，郑柔还是把那一串蝴蝶还给了小男孩，不过她把纸张交还给他的时候认真地说：
“晨晨，老师上课的时候发现了你的秘密哦，不过，老师会替你保密的，希望你下次上我的课不要有这么多小动作，要不然……我可就不帮你保密啦。”
平时好动的晨晨听郑柔这么一说先是吓了一跳，随后高兴地大喊：
“郑老师，我也爱你。”
郑柔拍了拍晨晨的小脑瓜，表示自己接受了熊孩子的爱。
她走出教室，出了学校，把肖喜悦的零食提到她寝室，东西太多了，她分了两趟才拿完。
寝室楼的阿姨来搭把手，两个人一边上楼梯一边聊天儿：
“郑老师，我说啊，你们班这个肖喜悦的妈妈，这也太不负责了吧，买个吃的都不自己送过来。还让您这小身板跑上跑下的。”
“哎呀，早上来寝室的时候，也是什么也没动，要我说，她闺女虽然看不见，但是哪一点差啊，哎，为什么那么冷漠呢，见到人都不笑一下，女儿在学校她也很少过来。”
郑柔笑着没有应阿姨的话，她现在没什么理智，满脑子挥之不去的是那一串又一串的蝴蝶，蝴蝶一挥动翅膀，花丛间就露出了肖琳珊的脸。
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