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踩着上课铃进了九(1)班,刘猛扫了眼下面的12个学生,见男生帅、女生靓,不禁满意的点了点头。

不知道是不是因为知道刘猛是校长,学生们都给刘猛一种很老实的感觉,和许磊说的情况貌似有些不同。

“上课!”刘猛道。

“起立!”

让刘猛有些意外,起来喊起立的人竟然是姚知行。但想想就理解了,估计在这些学生中,姚知行应该是许磊眼中最好的。

“老师好。”

这句有气无力的老师好,基本上让这些个学生原形毕露。刘猛却并不计较,而是淡定道:“同学们好,请坐。”

像其他中学,校长都是不教书的,只负责处理一些学校事务,以及和上级部门搞好关系,喝酒、吃饭。刘猛没有上级部门,也不用陪人喝酒、吃饭,所以就还兼着老师。不过,这并不是主要原因。

通过这段时间的学习和实践,刘猛认为只有身处教学一线,和老师、学生们加强交流,才能够制定出更加符合学校情况的教育方针、政策。当然,刘猛本身喜欢教书,喜欢和学生们在一起玩耍,也是重要的原因之一。

而当走进教室,说出那声“上课”后,刘猛便转变了身份,将自己当成了一位老师。

“开学的头一天,怎么看同学们都有些无精打采的呢?是不适应桃园学校的学习生活吗?”刘猛走到学生中间说道。

“没有。”

很不给刘猛面子的,只有姚知行一个人回答,其他人都没吭声。

桃园的小学部学生是可以走读的,但是初中部的学生因为早晚自习要求比较严格,全部住校。九(1)班的学生无论远近,都是住校的,所以刘猛才有此一问。

综合楼的教室都是小一号的,好在每个班只有十几个人,完全坐得下。刘猛人高腿长,下去转一圈基本上也就十几步的事儿。然而,就是这一圈儿,让他发现了不少问题。

除了姚知行,没有一个人打开数学课本,更不用说数学课上必备的练习本。7个男生趴在桌子上,一副没有睡好的样子;两个女生在偷看课外书,还有两个女生一直盯着他看,眼睛放光,就跟他脸上长了花儿样。

刘猛没感觉错的话,这两个小姑凉很显然是动春心了,而且对象就是他。

嗯,出于对花季少女的懵懂情感的理解,刘猛就当什么都没发现。

“既然大家没精神,我们就不讲课,先聊聊天,等大家有了精神再讲。”回到讲台前刘猛道。

听到刘猛这话,下面几个男生都是撇嘴——哥昨晚上网那么晚,今天就是没精神,难不成你还能一直不讲课?扯淡。

虽然刘猛眼神敏锐,将那些不屑的表情都收入了眼底,却当做没看见,自顾的道:“看到同学们现在的样子啊,我不禁想起了上学期开学第一课的情景。那个时候我们桃园学校初中部就三个学生,九年级只有姚知行一个。来到教室,我就对着他一个人。”

寥寥几句话,刘猛就好像讲故事一样,描述出了一个让人感兴趣的背景。男生们虽然仍旧趴在桌子上,但注意力却不由自主的集中到了刘猛的话语中。

说到这里,刘猛一笑道:“我想在座的同学一定想不到,第一节课我做了什么,姚知行同学又做了什么。”

几个男生都抬起了头,两个偷看课外书的女生也转移了注意力,一直盯着刘猛看的两个女生眼睛更加的亮了。

“我拿了一张数学卷子,来了就让姚知行同学做。那么姚知行同学当时做什么了呢?我们请他自己说一说。姚知行?”

姚知行的脸涨得通红,有些闹不明白刘猛搞什么——怎么把上学期的旧事翻出来了呢?难道校长还记仇?

犹豫了下,姚知行还是老实的站起来道:“我...我的当时在画画。”

“很诚实,请坐。”刘猛让姚知行坐下了,然后接着道:“我让姚知行做卷子,可他却在下面偷偷地画画。这和今天的情景多么相像——我说上课,可同学们却在下面连数学课本都没打开。”

说这话的时候,刘猛仍旧是淡淡的,并没有批评的意思。所以同学们并没有反感,只是有几个愧疚了那么一下下,更多的则是完全被刘猛的话吸引了注意力。

“后来我下去赚了一圈儿,发现姚知行同学卷子一个字没写,反而在画画,同学们猜我怎么做的?”

听刘猛说到这里,所有的同学都抬起了头。

不过,仍旧没人愿意回答问题。

讲桌上有许磊制作好的坐视图,12名学生分三列,每列四个人,刘猛指向中间一列最后一个学生道:“林文,你起来说下。”

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