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每个月都有着月考,以月考成绩为准,普通班的学生,只要月考成绩达到年级前105名,那就有权利进入到实验班。
那么,三个实验班成绩最差的那位,自然就会被踢出去。(也可以自己申请离开实验班前往普通班学习。)
当然,普通班的学生要是不想要进入到实验班去,也任由学生的选择。
有不少学生,就不想要进实验。
实际上,现在普通班的学生,有不少学生的成绩比实验班的学生要好。
学生成绩的变化,说实话,很多人不是学不好,就属于不想学那种。
突然开窍了,意识到自己要学了,该努力了,成绩一下子就上去了。
羡慕吧?
人家有这个天赋,真的羡慕不来。
刘颖正想要反驳,自己去不了华清,难道还去不到京城?
既不能同校,那就同城也好。
老师的声音响起:“刘颖,你来解下这道题。”
对课堂纪律什么的,高中不像是初中和小学那样强调。能够上高中的学生,那个没有一颗想要上大学的心啊?
不然来上高中做什么,还不如到职高里面去学习上一个技术什么的。
所以说,高中生整体而言比较的自律。
刘颖磨蹭着站起,看着黑板上的数学题,为难了。
实验班的学生不好当!
平时的时候,老师们也不会给你留下什么作业,可就每天给留下一道题让学生们来解。
基本上都数学题,以及物理题。
挺说老师们天天坐在办公室里面没事干,尽在琢磨出题想要难住学生。
刘颖低声问任若琳道:“你做出来了?”
“嗯!”
刘颖叹息一声,自己这待在实验班,到底为了什么啊!
天天的,要受如此羞辱。
瞟了眼任若琳的草稿本,就两三行,然后直接写了答案。
过程呢?
不用问了,任若琳脑子里。
站在讲台上,刘颖仔细的审题,做思考状,想要看看能不能当场的将题给做出来。
还没等刘颖给做出来,下课铃响了。
老师也无奈,这时间本来算得好好的,因为中间的一耽搁,倒是超时了。
“有多少人做出来了?”
五个人举手,包括任若琳。
“刘颖,你先去坐下!”
刘颖如释重负,赶紧回到座位坐下。
“耽搁大家五分钟,我把这个题给讲一下。”
“这道题是主要考察大家……”
任若琳即使将题给做了出来,也听着老师的讲题,主要想要听一听老师的解题思路。
对于任若琳他们来说,具体的一些计算过程什么的,实际上并不被那么重视,反而解题的思路更加被重视。
一道题,听到了不同的解题思路,那种豁然开朗的感觉,让人很舒服的。
而在此时,韩松林正坐在郭达善的办公室之中,翻看着高中年级前三十名学生的档案。
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