第865章
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“我们将目标与奖励和惩罚组成一个框架，用来规划我们的人生！当然了，你们未必要用好好学习这个名字，你们可以自己想名字，想什么名字都可以，只要自己喜欢就行。”
“我们最终的目标，是要利用这个系统去推动我们的学习，让它成为一个强有力的动力。”
“同时，规划人生！令自己的人生走上更高层次。”
说到这里，方新亭一笑：“我真的尽力在和游戏争抢你们了，你们应该看出来了。所以，请在感情的天秤上，多多倾斜一下我这个老师，而不是游戏厅。”
学生们都笑了起来：“我们肯定会倾斜你的。”
后面旁听的老师却是听得有些懵。
不就是几个游戏厅吗？
方新亭为什么一副如临大敌的模样？
方新亭也不想在课堂上解释什么，说完这个系统后，看了看时间差不多了，就宣布下课。
游戏，是人类无法抵抗的。
上至老年人，下至儿童。
都有可能成为游戏的俘虏。
成年人还好说一些，多少有点自制力。
没什么自制力的少年儿童，一旦遇上能大量分泌多巴胺的游戏，哪里能抵抗诱惑？
有些学生可以挺过去，还是以学习为主。
有的学生就此沉沦，被游戏俘虏。
他前世从事教育事业几十年，不知看过多少被游戏耽误的学生。
老师很难和游戏争抢学生，抢不过的。
学习毕竟很枯燥，没有游戏好玩。
玩不玩游戏，全凭学生们的自制力。
人生也就是这么几十年，如果少年时代沉迷游戏，到青年时代就失去了学习的机会和资格。
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