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风云之所以将学习场地选在田埂之上,还不时走动,完全是因为他不愿意错过记录这一次彩虹稻的长势数据。

尽管这一次在种植彩虹稻的时候,考虑到双冷泉泉水的其他用途,没有像第一次那样,会将泉水全部用完了,种植完毕之后,还会有结余,但要是错过了这一次,对他依旧算得上是一个非常大的损失。

现在又没有人能够帮助他代为记录,就算风贝和木兰芝也无法胜任,她们虽然是最先和他学习的,但是她们依旧远远不具备这个能力。

为了能够记录彩虹稻的长势,又能够兼顾教学,风云就采取了这么一个折中方法,将教学的地点选在了田埂之上。

在教学的过程中,他会不时观察彩虹稻的长势,一旦发现它们出现了比较明显的变化,马上就会将相应的数据给记录下来。

在教学的过程中,跟风云学习的人也不全部是被动学习,他们都可以提出意见和建议,实际上,这是风云所提倡的。

人贵有自知之明,风云对自己还是比较了解的,他并不具太过丰富的教学经验,就算他曾经开办过学习班,但是对该如何教学依旧在摸索之中。

更何况据他所知,就算那些教了一辈子书的老教师也会有考虑不周的地方,如果能够通过提建议的方式,让教学的效率和效果得到提升,何乐而不为呢。

事实也证明风云的这种做法是有效果的。

他刚刚公布他愿意接受建议之后不久,他就得了一个对他非常有用的建议,建议是木秋霞提出来的。

“云,我觉得你应该尽快将这些简写易学的数字在整个雷泽推广开来,这样的话,那些学过相应知识的人就更容易完成记录了。即便从来没有接触过的人也能够很快上手。”

“秋霞巫,你的这个提议非常好,但是谁去帮我传播这些简写数字呢。我可走不开啊。”

风云对木秋霞的建议马上予以了肯定。

当初为了厘清雷泽各部落用分成换取新知识的事情,他确实单独教授了一些人记录分成的种类和数量。

尽管他当初教授的时候没有用阿拉伯数字,但是不可否认,他们都是具有了一定的基础的,一些人的水平甚至远远超过了他现在教授的这一批学生。

他们要是能够学会了阿拉伯数字的用法,确实可以大大提升他们的工作效率,要是能够在整个雷泽推广开来,更是会带来很多的好处。

不过木秋霞这个提议之所以会受到风云的高度重视,上面说到的还不是最重要的,最重要的是他想要看一看他将阿拉伯推广开来之后,他能够获得什么样的好处。

根据以往的经验,他只要对原始人的生活产生大的影响,他都是能够获取好处的,搞出各种发明创造是如此,教授他们识字亦是如此。

因此,他对推广阿拉伯数字可以给他带来的好处可是很期待的,毕竟在穿越前,阿拉伯数字无论是影响力,还是左右都是非常强大的。

只是说到推广,风云就有些犯难了,就像他和木秋霞说得那样,他现在可是走不开的。

由于想要找出产量高,耗费泉水有最少的种植方式,这一次种植彩虹稻和上一次有了很大的不同,最大的不同就是没有大量供水。

供水少了,彩虹稻的生长速度都不可避免地放慢了,现在连一块田地里的彩虹稻都还没有完全成熟,就更不要说是那些供水更少的水田了。

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