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对于在山村教学的那段经历,林杰真的非常难忘。他一开始对那些孩子只是同情,他的目的性很强,只是想要从不同的生活环境中有所感悟,以此激发他那近乎干涸的创作源泉。
可是,当人抱有不纯的想法去做一件事时,往往结果不会令人满意。
林杰想要的生活感悟不仅在那里没有找到,反而他很快就厌倦了那样恶劣的条件。
他借用村里的座机,联系上了他的一个好朋友,要对方送了一些生活必备的物品过来,还有他最常用的那把吉普森木吉他。
之前林杰是白天教课,晚上坐在操场上看着星星发呆。而当吉他到了之后,他便会在空闲时间抱起吉他尝试着进行创作。
让他感到意外的是,每次当他弹吉他的时候,那些孩子不管平时有多调皮,都会立刻坐到离他不远的地方,安安静静且老老实实地听他弹琴。
一天,林杰冲为首的那个叫幺哥的男孩招了招手,并把吉他递过去让那孩子试着弹两下。
谁知幺哥竟然扭头就跑,跑得飞快,让林杰感到莫名其妙。
没过多久,幺哥回来了,他满头大汗,双手湿漉漉的,看样子竟是跑去洗手了。
林杰抽出一张纸巾递给幺哥,然后开始教幺哥弹吉他,其他孩子也都满眼期待地凑了过来,都眼巴巴地看着林杰和幺哥,羡慕极了。
学校的那位洪老师见此情形,当即提议让林杰给孩子们上音乐课,顿时引起孩子们一片欢呼。
音乐,真的可以拉近人与人之间的距离。
看着那些学得无比认真的孩子,望着那一双双充满求知欲的眼睛,林杰渐渐忘记了初衷,越来越喜欢那些孩子了,他不禁毫无保留地想将自己所有的音乐知识都教给孩子们,还开始对每个孩子嘘寒问暖、关怀备至。
就是在这样的环境中,他终于再次有了久违的创作灵感,完成了一首令他满意的新歌。
林杰这时才明白,只有真正融入进不同的世界中,才能心有所感,才能让阅历丰富,才能创作出更多打动人心的音乐。
那首新歌的创作完成,意味着林杰到了该走的时候了。那时他也不知道下一站该去哪里,但他忽然在手机上看到一条新闻,讲的是巴国某处发生了暴乱,现场一片混乱,配的图片是一个身上有血的男孩站在浓烟滚滚且混乱危险的街道,绝望又茫然地不知道该何去何从。
那张照片给了林杰很大的震撼,他在次日决定,接下来他要去那些生存环境不一样的国家看看,在生与死之间感悟人生的真谛。
决定之后,他便着手开始进行准备,并在半个多月后,等到签证下来,他便立刻动身赶奔巴国而去,并开启了他的第三世界国家之旅,这一走就是大半年。中途他因为签证问题也回过国,但都是偷偷住在朋友家里,待签证好了之后便再次动身,所以外界并没有人知道他的动向。
听完林杰的这些讲述,主持人意犹未尽地问道:“那么,你通过这半年多的游历,实现了你最初的目标吗?”
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