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孟响接过月考试卷后就趴回了座位。
翻了翻试卷，最后一道大题的第二问空着扣了10分，其他的有几道题目或多或少扣了一些分数，所以他的分数只有120出头。
不过此时再看这些题目，他有些发蒙的脑袋象征性地思考了几下，瞬间就看出了自己的错误所在。
基本都是计算问题或者一些思路的错误，没有什么知识盲点。
孟响摇了摇脑袋让自己尽可能保持清醒，然后转向最后一题，这一题对他来说，才稍微有点儿难度。
题目是：
设函数f(x)=1-e^-x
(1)证明：当x＞-1时，f(x)＞=x/(x+1)
(2)设当x＞=0时，f(x)＞=x/(ax+1)，求a的取值范围。
孟响在考试时已经做出了第一问。而第二问，他一没时间二没头绪，所以直接就放弃了。
此时，几个脑核心思维不断碰撞，他很快抓住了一点感觉。
掏出了草稿纸和笔，他整个人如同咸鱼一样趴在桌子上，在草稿纸上写了起来。
因为f(x)是增函数
所以当x＞=0时f(x)＞=f(0)=0
他微微闭上了眼睛，凭着感觉和脑中演算机械的控制着笔在纸上推导。
当0＜=a＜=1/2时
这时
“吴征，你干什么？”班主任带着怒意问道。
“周老师，我看到孟响在睡觉，我想叫醒他。”吴征的声音传来。
“？？？”
我在睡觉？
孟响一愣，心里一万个mmp，我明明在做题好不好，只是趴在桌子上而已。
紧接着，班主任大了几十分贝的声音响起。
“孟响，给我站起来。”
把吓得他一个哆嗦。
孟响就如同大冬天里洗了一把冷水澡，酸爽！
看到这个效果，张玄培很满意，他的目的达到了。
吴征嘴角微翘，副班长的任务完成。
坐在另一边的黄妙洁秀眉微微蹙起，很公正地在小本本上记了一笔。
张玄培看到这一幕之后，私下拳头握紧。
孟响条件反射般站了起来，整个人还处于惊吓状态，他坐在第三排，和讲台距离也就三米，着实被这一声吓得不轻。
“给我站着。”
教室里其他的学生大气都不敢出，吴征等人用戏谑的目光看着孟响。
“考了多少？”周健面无表情地问道。
“122。”孟响老实答道。
“很高吗？”周健反问。
孟响不说话。
这话他不敢接！
“你看看你，黑眼圈这么大，每次......”周健抓住了一个典型开始教育。
周健对孟响绝对算得上印象深刻。
因为孟响有个毛病……嗜睡！
上午上课总是会瞌睡，各种走神！
低着头，能睡着。
抬着头，能睡着。
撑着头，能睡着。
站着，都能睡着。
周健也知道孟响家里的情况，也很惋惜，但是这并不妨碍他批评孟响。
而张玄培听着孟响挨批，心中乐呵。
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