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“什么!”
听着弟子们7嘴8舌说完下午的遭遇,洪亮平听后1脸震惊的表情。
不知道想起什么,捧着郝连焕的脸扒开他眼睛。
没别的意思,想确定1下自己弟子,是不是被人下药催眠了。
依旧不死心,挨个把几个与石敢交手后的弟子伤势检查1遍。
尤其是被低鞭腿抽过后发紫的大腿,才相信自己这些弟子没有集体出现幻觉。
倒是1旁的祁钜听完后,比较冷静:“他是你们学校的吗?有没有谁认识他!”
1名队员回忆起当时石敢的样子回道:“他说他叫石敢,是初1的学生,穿着的校服也我们炎湖1中的!”
洪亮平依旧不信,1个初中生能挑翻自己整个拳击队,炎湖1中什么时候有这么牛逼的人存在。
面色严肃的看着刘长青道:“带着你师弟们,把下午的事给我重新复盘1遍。”
任何运动员都必须会研究对手,所以复盘是每1个从事竞技体育的必修课。
复盘的好处很多,比如能更加了解自己的对手,知道他的优点、缺点,做到知己知彼;再者磨练内心,在复盘过程中就像旁观者1样,去客观的分析自己,直面自己的缺憾,从而达到心理上的成长和锤炼;最后就是去研究细节,每1场比赛的胜出与失败都是有着必然的因果关系,在全盘比赛当中存在着各个细微的环节,这些环节环环相扣的细节,最终主导着比赛结果。
所以复盘的过程,重现这些细节,才能让人在下1次的比赛中得到提升。
刘长青对这项基础课是不陌生的,下午他全程旁观整个事情看的1清2楚。
与剩下没有受伤的师弟们,先把石敢出脚踹人到拳头放倒郝连焕,整个现场演示1遍。
两名教练都是从事搏击行业多年的资深人士,虽然现在年龄大选择退役,可那份眼力随着年龄的增长反而愈发老辣。
两人对视1眼都看出对方已经手下留情。
郝连焕和这帮队员们做的有些过分,看来平时没少欺负人,只是这会儿碰到铁板而已。
然后接着看刘长青继续比划着石敢躲避的动作。
洪亮平1眼就看出这不是拳击队步伐,但1时想不起来是哪个哪1种!
“4面环绕,如蜻蜓点水是玉环步!还有摔跤!”旁边的祁钜出口说道,然后走到刘长青身边比划着:“刚才他起腿用的是跤法;还有,你看他落腿之后,脚跟对着对方,那是他想出撅子腿,弹对手的裆部,或者腹部,但是最后又忍住了,不然凭借他的反应,1脚就能放倒对手。”
“最恐怖的是他的步法和抗击打能力,我这弟子的水平我是知道的,单凭步伐移动,能躲过这么多拳;而第2回合任凭郝连焕出拳,就算只击打胸腹,以郝连焕的拳力,职业运动员挨上那么多下也是受不了,何况两人至少相差3个级别的体型?”洪亮平在1旁提出这个疑问。
祁钜也回答不上来这个问题,摇头表示自己不知道:“杀人诛心,莫过于此,师弟你得宽慰1下这个孩子,这世界上是有天才的,别让他再在意,输给这样的对手不丢人。”
看着依旧垂头丧气的郝连焕,后者点点头表示知道。
看着士气低落的弟子们,死罪可免活罪难赦,既然情况已经查清楚,那就得做出处罚了,毕竟打架是不能受鼓励的!
“晚饭后,所有人加练1周,不许请假。”洪亮平吼完这些弟子后,让他们滚蛋,单留着郝连焕说着什么……
……………
至于就这么轻飘飘的过去,洪亮平不找石敢麻烦,也是现在的社会大环境有关系,自家孩子主动挑事和别人家孩子打架,最后被人家给揍了1顿。
重要的是自己孩子比人家高,比人家壮。这是就算闹到校长那,也是再把人丢1遍而已,不会对石敢有什么影响。
就算洪亮平真要找校领导,让他处分打人的石敢,可总得说明理由吧!
那怎么说,哦!我们拳击队的人欺负学校初1的学生,十几个人没打过,还被那学生给揍了,校长您可不能放过那学生,必须给他处分,要么开除!
得,真要这么1说,不说学校会不会给石敢处分,就单说洪亮平能不能把这些话说不说得出口。
这些已经和石敢没有关系啦!
虽然洪亮平没找石敢麻烦,可貌似石敢麻烦并不小,现在正在对着数学题开始奋斗。
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